Л.Н.Боголюбов,А.Ю.Лазебникова, Л.Ф.Иванова. Человек и общество (Обществознание, часть 2, 11 класс) --------------------------------------------------------------- ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ часть 2. 11 класс Боголюбов Леонид Наумович Лазебникова Анна Юрьевна Иванова Людмила Фроловна OCR bobapro. bobapro@yandex.ru. Взято из библиотеки ФМЛ30. --------------------------------------------------------------- своему жизненному призванию, богатству и бедности. А эти сдвиги в сознании, в свою очередь, стимулировали производство и торговлю, изменили отношения собственности и распределения, повлияли на другие стороны жизни. В результате появилось новое общество. Вебер показал, как нравственные нормы, которые проповедовал протестантизм, освобождали энергичных, предприимчивых людей от обвинений в торгашестве, жульничестве; более того, в рамках протестантизма предпринимательство стало рассматриваться не только как законное, но и как угодное Богу занятие. Не случайно именно в эту эпоху появляются жизненные правила, выражающие "дух капитализма": "Помни, что время -- деньги", "Помни, что деньги по своей природе плодоносны и способны порождать новые деньги", "Помни пословицу: тому, кто точно платит, открыт кошелек других". Таким образом, мы можем определить цивилизацию как социальную и культурную общность людей, опирающуюся на единую систему основных духовных ценностей. ЦИВИЛИЗАЦИЯ И КУЛЬТУРА Развитие культуры и цивилизации неразрывно связано: вне духовных ценностей, созданных в процессе культурной деятельности людей, не может сложиться и цивилизационная общность. Некоторые исследователи полностью отождествляют культуру и цивилизацию. Такая точка зрения зародилась еще в эпоху Просвещения, когда Вольтер, Тюрго рассматривали культуру прежде всего как развитие разума. При этом "культурность", "цивилизованность" нации или страны противопоставлялись "дикости" и "варварству" первобытных народов. Есть и другая точка зрения. Согласно ей, культура представляется вместилищем всего лучшего в человеке, а цивилизация связывается только со стандартизированным массовым производством. Так, немецкий философ О. Шпенглер (1880--1936) выделил восемь культур. Каждая из них проходит за период своего существования ряд стадий и, умирая, превращается в цивилизацию. Переход от культуры к цивилизации означает упадок творчества, героических деяний; подлинное искусство оказывается не нужным, торжествует механическая работа. Сторонники такого подхода отрицали взаимосвязь и преемственность в развитии культуры. Однако, как уже отмечалось, большинство исследователей считает основой всякой цивилизации духовные ценности, духовную культуру, поэтому не противопоставляет культуру цивилизации. В заключение еще раз подчеркнем, что понятие "цивилизация" очень широко используется сегодня, и не только в научной литературе, посвященной изучению всемирной истории. Политики, социологи, журналисты, обращаясь к проблемам современности, часто и много рассуждают о цивилизационном своеобразии нашего мира и его перспективах. Лучшему осмыслению общественных явлений будет способствовать сближение локально-цивилизационного и стадиально-цивилизационного подходов, а также использование оправдавших себя черт формационного анализа. Основные понятия Цивилизация. Общественно-экономическая формация. Ценности. Стадиальный подход к истории. Цивилизационный подход к истории. Термины Историческая реконструкция. Социальная картина мира. Культурно-исторический тип. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ Каковы основные значения понятия "история"? В чем состоит главная трудность исторического познания? Чем характеризуется стадиально-линейный подход к истории? Каковы основные черты локально-циклического подхода к общественно-историческому развитию? В чем состоят основные различия между теорией формаций и теорией цивилизационных волн развития общества? Каковы сильные и слабые стороны каждого из рассмотренных в параграфе подходов к мировой истории? Какую роль играют духовные ценности в развитии цивилизаций? Как соотносятся понятия "цивилизация" и "культура"? ЗАДАНИЯ Сопоставьте формационный, стадиально-цивилизационный и локально-цивилизационный подходы к мировой истории. Выделите общие черты и укажите различия. Заполните таблицу. Общие черты Основные подходы к мировой истории Особенности Формационный Стадиально-цивилизационный Локально-цивилизационный Существует точка зрения, согласно которой цивилизации существуют в реальной истории, а стадии исторического процесса есть лишь конструкции нашего ума. Согласны ли вы с этой точкой зрения? Свою позицию обоснуйте. Когда мы употребляем выражения "вести дела цивилизованно", "цивилизованные страны", какой смысл мы вкладываем в понятие "цивилизация"? Раскройте его другие значения. В рамках формационного подхода используются понятия "базис", "надстройка", "способ производства". А с помощью каких понятий описывают исторический процесс сторонники локально-цивилизационного подхода? Учитель предложил ученикам два задания: дать характеристику средневековой европейской цивилизации и указать основные черты феодальной общественно-экономической формации. В чем ответы учеников совпадут, а чем они будут разниться? ГОВОРЯТ МУДРЫЕ "Всемирная история есть сумма всего того, чего можно было бы избежать". Б. РАССЕЛ (1872--1970), английский философ и математик. "Самое оживленное движение часто наблюдается в тупиках истории". А. ТОЙНБИ (1889--1975), английский историк. ╖2 Восток и Запад Сколько цивилизаций было в истории? Возможна ли типология цивилизаций? В географии восток и запад -- это стороны света, а в истории? Мир Востока и мир Запада -- в чем принципиальные различия? Возможна ли встреча миров? ПОЛЕЗНО ПОВТОРИТЬ ВОПРОСЫ: Общество и природа, общество и культура, критерии прогресса. ЦИВИЛИЗАЦИОННАЯ "КАРТА" МИРА Из курса истории вы знаете, что в III тысячелетии до н. э. зародились первые цивилизации -- египетская, вавилонская, несколько позднее -- индийская и китайская, возникли также цивилизационные общности в Малой и Передней Азии, в Палестине. Очагом европейской цивилизации стал юг Балкан, крито-микенская культура дала начало в I тысячелетии до н. э. древнегреческому миру. На рубеже нашей эры появились первые цивилизации на американском континенте: инков, ацтеков, майя. Пестрая цивилизационная картина мира сохранилась и в эпоху Средневековья. В Западной Европе на смену разобщенным и неустойчивым варварским государствам (набеги варварских племен, как вы помните, стали одной из причин гибели Древнего Рима -- наследника древнегреческой цивилизации) пришла христианская цивилизация. Своего рода мостом между Западом и Востоком стала византийская цивилизация. Цивилизация Востока, несмотря на разрушительные набеги кочевых племен (например, монголов на Китай), периодические войны и возникновение крупных межгосударственных объединений (империя Чингисхана, Османская империя) сохранялись как самобытное социокультурное целое. К VII в. н. э. относится зарождение арабо-исламского мира. Эпоха Нового времени ознаменовалась возникновением индустриального общества, охватившего первоначально ряд стран Западной Европы. Экономическое превосходство этих государств позволило им начать политику колониальных захватов, далеко не всем традиционным обществам удалось выдержать натиск колонизаторов. Так, Индия стала "жемчужиной в короне Британской империи". Китай и Япония объявили себя закрытыми. Сколько же цивилизаций знала история человечества? По оценкам А. Тойнби, из более чем 20 когда-либо существовавших цивилизаций "живых" осталось 7--8. О. Шпенглер, как вы помните, выделял в истории всего восемь культур. Среди исследователей ведутся споры о том, какие государства, региональные культурные сообщества можно считать цивилизацией. Многие отказывали в этом статусе Древнему Риму, считая его измененной формой древнегреческой цивилизации. Разные точки зрения высказываются по вопросу о цивилизационных особенностях России. Еще больше разногласий вызывает вопрос о типологии цивилизаций. ВОЗМОЖНА ЛИ ТИПОЛОГИЯ ЦИВИЛИЗАЦИЙ? Слово "типология" в толковом словаре разъясняется как метод группировки изучаемых сходных объектов на основе выделенных признаков. Примеры различных типологий и классификаций вы знаете из курса биологии и других предметов. Объединяя родственные предметы в типы, классы, мы получаем возможность увидеть некоторые существенные черты, присущие целой группе явлений. Сопоставляя типы, мы лучше постигаем различия и особенности отдельных предметов, а также обнаруживаем связи между ними. Сторонники стадиальной теории цивилизаций выделяют, как вы уже знаете, аграрное, индустриальное и постиндустриальное общества. Каждое из них охватывает не только отдельные народы, страны в определенные исторические эпохи, но и крупные межнациональные объединения -- цивилизации. Так, к индустриальному обществу в Новое время можно было отнести только группу европейских стран. В XX в. -- это уже и североамериканские государства, и японская цивилизация и многие другие. Если за основу берется характер мировоззренческих и ценностных ориентиров, то выделяют традиционный и рационали- стический типы общества (они вполне соотносятся с аграрным и индустриальным обществами). Приверженцы теории локальных цивилизаций исходят, как мы уже отмечали, из уникальности, неповторимости каждой цивилизации, считая, что объединяющей силой в них выступают в первую очередь религиозные ценности. Так, Тойнби писал о христианской, исламской, буддийской и других цивилизациях. Но в то же время он ввел некоторый элемент классификации, выделяя первичные (неразвитые, приспособленные к жизни только в определенных географических условиях и поэтому легко погибающие), вторичные (возникающие в ответ на "вызов", изменяющий условия первоначального существования общества) и третичные (объединенные религиями) цивилизации. Н. Данилевский подразделял цивилизации на первичные (нет ведущего начала, определяющего их смысл), одноосновные (одна основа: политика, религия или культура определяет все остальные стороны жизни), двухосновные (например, европейская цивилизация базируется на политике и культуре). Особое место историк уделил славянской цивилизации, отнеся ее к объединительным, т. е. гармонично развивающим политику, куль-ТУРУ> религиозную и социально-экономическую сферы. При различных подходах к типологизации цивилизаций многие ученые, политики, публицисты используют наиболее общее деление мира на две метасистемы (от греч. megas -- большой): Восток и Запад. Даже появился термин "биполушарность" (от лат. Ы -- два, дважды, т. е. приставка означает, что предмет, явление состоит из двух частей), или "биполярность". Разделение на Восток и Запад часто рассматривается как неотъемлемое и постоянное свойство нашего мира. Русский философ П. Я. Чаадаев (1794--1856) писал: "Мир искони делится на две части -- Восток и Запад. Это не только географическое деление, но также и порядок вещей". Эту же мысль развивал и немецкий философ К. Ясперс (1883--1969), утверждая, что полярность Запада и Востока "сохраняла свою жизненность на протяжении веков". И наконец, приведем строки известного стихотворения английского писателя и поэта Р. Киплинга "Баллада о Востоке и Западе". Запад есть Запад, Восток есть Восток, Не встретиться им никогда. Лишь у подножья престола Божия В день Страшного суда. В чем же состоят различия между Востоком и Западом? И действительно ли им не понять друг друга? МИР ВОСТОКА Основные духовные ценности восточных цивилизаций сложились очень давно на основе первых религиозно-философских учений -- даосизма, буддизма, конфуцианства (подробнее об этом речь пойдет в последующих параграфах). Согласно древневосточной картине мира существует единый мир, объединяющий все сущее. Человек, как и все сущее, должен следовать его законам, естественному ходу вещей. Только так можно достичь гармонии с окружающим миром. Таким образом, человек не является центром мироздания, не вправе считать себя "царем природы ". Более того, один человек вообще величина не очень значимая. Его силы умножаются, когда он выступает как неотъемлемая часть какого-либо коллектива -- семьи, племени, касты, сословия, религиозной общности. Такие воззрения означают, что личностное начало приглушается, подчиняется принципу коллективизма. Социальный мир стран Востока и сегодня достаточно пестр и представлен многочисленными этническими, религиозными, сословно-кастовыми группами. Например, в Индии существует около 200 только крупных кастовых групп, сотни языковых и диалектных общностей. Внутри групп складываются, как правило, отношения поддержки и солидарности, в то же время между группами возможны противоречия и конфликты. При этом сами группы занимают разное положение в обществе, образуя социальную иерархию (от греч. hieros -- священный и arhe -- власть, иерархия -- расположение частей от высшего к низшему). Ярким примером этого может служить уже упоминавшийся кастовый строй в Индии. И поныне в индийской деревне каждый знает свое место и обязанности. Если неприкасаемый хочет пройти мимо дома представителя высшей касты, он должен снять обувь. Не случайно один французский культуролог свою книгу об Индии назвал "Человек иерархический". Установки человека на коллективную солидарность и неизбежность иерархического устройства общества влияют на отношение к труду и богатству. Долгое время заезжих европейцев в странах Востока поражали, во-первых, бедность народа, во-вторых, пышность, сопутствующая жизни знати (широко известно выражение "восточная пышность"), в-третьих -- пестрота восточного базара. Контрасты бедности и богатства европейцы нередко объясняли нежеланием основной массы населения интенсивно трудиться, предпочтением работе досуга (не случайно в традиционных обществах так много праздников), а также тем, что высшие слои, пользуясь покровительством всемогущего на Востоке государства, перераспределяют общий скудный пирог материальных благ в свою пользу. Этот взгляд поверхностен и неточен. На самом деле на Востоке издревле ценился труд, но конкретный труд мастера, профессионала. Не случайно восточные города во всем мире славились производимым в них фарфором, шелком, оружием. К труду относились как к средству (хотя и не единственному) приобретения необходимых благ, удовлетворяющих насущные потребности человека. Но труд во имя накоплений, которые можно использовать для последующего расширения своего дела, так ценимый западным обществом, не поощрялся, а нередко и осуждался на Востоке. На это повлияли не только религиозные ценности, но и представление о богатстве как постоянной величине. Значит, если один будет стремиться получить больше, другому неизбежно достанется меньшая доля. Все полученное сверх необходимого использовалось на поддержку бедных родственников, совершение с должным размахом традиционных обрядов, ритуалов и праздников. Привилегированные группы окружали себя немыслимой в европейских странах роскошью, следуя известному выражению: "Деньги существуют для того, чтобы их тратить". Из сказанного понятно, что в любой вещи, предназначенной для продажи, т. е. товаре, ценились в первую очередь ее потребительские свойства, ее способность удовлетворять ту или иную потребность. И хотя Восток издревле славился своими базарами, однако рынком как механизмом регулирования товарно-денежного хозяйства их вряд ли можно было считать. Восточные цивилизации относят к традиционному обществу. Действительно, традициям, обычаям здесь придавалось и придается особое значение. К примеру, в Китае древние тексты и сегодня рассматриваются как источник знания и мудрости. Хранителем традиций выступает старшее поколение, и именно оно окружается почетом и уважением. Особую роль на Востоке играло государство. Из курса истории вы знаете, что в древности и Средневековье восточные государства были преимущественно деспотиями. Во главе стоял верховный правитель -- царь, император, шах, султан, считавшийся верховным собственником всей земли -- главного богатства аграрных обществ. Существовал довольно многочисленный слой чиновничества, выполнявший разнообразные функции: от сбора налогов до контроля за состоянием ирригационной системы. Бесконтрольность высшей власти, ее произвол не могли ограничить и существующие с древности во всех восточных ци- вилизациях письменные своды законов, хотя они и давали некоторую гарантию, в частности, защиты имущественных прав. Восточное государство нередко становилось теократическим (от Греч. theos -- Бог, hratos -- власть), когда верховный правитель являлся и религиозным главой. Такое государство стремилось поставить под свой контроль духовную сферу общества, заставить население руководствоваться религиозными нормами в повседневной жизни. Наиболее полно принцип единства религиозной и государственной власти воплотился в странах мусульманского мира. Отношение к государству на Востоке всегда было весьма противоречивым, поскольку само государство осуществляло в обществе довольно разнородные функции. С одной стороны, деспотизм власти, ее покровительство высшим классам рождали в общественном сознании представление о "неправедных" властителях, с которыми необходимо вести борьбу. История Востока знает множество случаев тайных заговоров и открытых народных выступлений против неугодных правителей. С другой стороны, государство осуществляло функции, необходимые для нормальной жизнедеятельности всего общества, сплачивало его, стремилось обеспечить социальную стабильность. Поэтому даже открытые выступления против правящей группы не были направлены против государственной власти как таковой. Людьми руководило стремление добиться "хорошей власти", "справедливого царя". История почти каждой цивилизации Востока хранит имя правителя -- защитника народных интересов. К примеру, в Индии таким царем считался Викрама. Мы кратко рассмотрели ценности восточного общества. Отдельные из них проявятся четче при сопоставлении с ценностями западной цивилизации. ЦЕННОСТИ ЗАПАДА Если мир Востока на протяжении многих веков сохранял устойчивость цивилизационных основ (поколебать их не могли ни нашествия кочевых племен, ни межгосударственные столкновения), то Запад пережил несколько "волн" цивилизационного развития. Об античности, христианской цивилизации Средневековья, индустриальной цивилизации вы узнали из истории. Каждое из этих обществ имело неповторимые черты и выступало самостоятельной социокультурной общностью -- цивилизацией. В то же время их можно рассматривать как этапы формирования единой цивилизации Запада -- второй стороны биполярного мира. Сегодня с понятием "западное общество" мы связываем такие черты, как рыночная экономика, охраняемая законом частная собственность, гражданское общество, демократия, правовое государство, классовое расслоение, массовое производство, массовая культура. О том, как формировались эти черты в различные исторические эпохи, мы поговорим более обстоятельно в следующих параграфах. Здесь же остановимся на наиболее существенных духовных ориентирах западного общества: восприятие мира в целом и своего места в нем, отношение к труду и богатству, жизненные устремления и оценки перспектив. Мы помним, что одной из идейных основ восточного мировоззрения стало представление о едином мировом порядке, который распространяется в равной мере на все сущее, включая человека. Изначальное "великое единое" не пугало древних китайцев или японцев. Напротив, они стремились слиться с ним, уподобиться ему. Иное отношение к первозданному хаосу у древних греков. Хаос (от греч. chaos -- разверзаюсь) -- это бесформенное состояние мира, зияющая пустота, в которой все зарождается и все исчезает. Древние римляне вообще воспринимали хаос как аид -- всепоглощающую бездну. Это порождало страх смерти, которая была равносильна погружению в зловещую пучину. Такое настроение прекрасно передает стихотворение Ф. И. Тютчева: И бездна нам обнажена своими страхами и мглами, И нет преград меж ней и нами, -- Вот от чего нам ночь страшна. В сознании людей неизбежно возникало стремление преодолеть хаос, противопоставив ему упорядоченный мир -- космос. И этот организованный мир не может возникнуть без усилий со стороны человека, общества. На основе этой идеи постепенно складывались некоторые определяющие черты ментальности Запада. Во-первых, это нацеленность на изменение, переустройство. Спустя века, уже в условиях индустриального общества, эта установка стала играть решающую роль в развитии общества и обеспечила научно-техническое, экономическое и военное могущество Запада. Во-вторых, было положено начало разрыву человека с природой. Человек "выпадал" из первозданности, порывал с ней. В дальнейшем на этой почве возникло стремление покорять природу, в свою очередь уже для современного мира породившее сложную экологическую проблему. В-третьих, из представления о первоначальном несовершенстве мира вытекало то, что древние греки называли "архе" -- воля, властвование, и не только над природой. Борьба во всех ее проявлениях стала восприниматься как неотъемлемый элемент жизни. "Борьба -- отец всему и царь. Одним она определила быть богами, а другим -- людьми, одних сделала рабами, других -- свободными",-- писал древнегреческий философ Гераклит. В противовес восточной идее ненасилия стала утверждаться идея неизбежности "силовой" истории. Установка на преобразование постепенно вела к разрыву с традицией. В западном обществе он произошел в Новое время. Прошлое уже не обладает такой ценностью, как в традиционном обществе. Людей интересует настоящее и будущее. В-четвертых, древнегреческая цивилизация дала толчок линейному пониманию времени (что не мешало существованию и циклических представлений о нем), выделению причинно-следственных связей между явлениями как основных. "Бог... держит начало, конец и середину всего сущего",-- писал древнегреческий философ Платон. Таким образом, мир движется от некоего исходного состояния к некоему завершающему. Из восприятия времени как линейного направленного процесса в дальнейшем родилась идея прогресса. Самым существенным образом на формирование ценностей Запада повлияло христианство, особенно моральные заповеди. Благодаря им внедрялись новые общие для всех верующих (универсальные) этнические нормы. Подлинную революцию во взглядах людей совершил протестантизм, который, как вы знаете из курса истории, в ходе Реформации отделился от католицизма. Труд, по словам М. Вебера, был приравнен к молитве (вспомните, что сказано у Вебера о значении этики протестантизма для становления капиталистического общества). Под влиянием протестантизма стало формироваться отношение к труду как важнейшему способу служения Богу, как к призванию. Накопленное в результате труда богатство может считаться богоугодным лишь тогда, когда труд честен, а само богатство используется для расширения производства, а не для роскоши и расточительства. Развитию духа предпринимательства затем стала способствовать и система образования. Именно в период Реформации во многих европейских странах вводится система обязательного образования. Известно, что в основе многих американских кинофильмов лежит незамысловатая история о том, как "простой" американский парень (или девушка) благодаря целеустремленности, упорному труду, вере в свои силы поднимается на вершину материального благополучия и общественного признания. В этой "великой американской мечте", которой вдохновлялось не одно мо- лодое поколение, проявляются важные духовные ценности западной цивилизации, и прежде всего высокая ценность достижений и успеха. Преодолеть, суметь, добиться -- на это нацелены миллионы людей. Кроме того, в этой мечте отразился и такой принцип западного общества, как индивидуализм, предполагающий признание прав личности, ее свободы, самостоятельности, независимости от государства. (Каковы отрицательные стороны утверждения в обществе индивидуализма?) Конечно, духовные ценности Запада не исчерпываются отмеченными в данном параграфе. Но даже беглое знакомство с ними показывает, что во многом они противоположны духовным устремлениям Востока. Значит, "встреча" цивилизаций откладывается? СТАНЕТ ЛИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ЕДИНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИЕЙ? Мы уже приводили строки Киплинга из "Баллады о Востоке и Западе", в которых поэт жестко противопоставил две мировые мегацивилизации. Но почитаем балладу дальше: Но нет Востока и Запада нет, Нет наций, различья, границ, Если двое мужчин, рожденных в разных концах Земли, Станут друг к другу лицом. Значит, важно повернуться "друг к другу лицом", чтобы услышать другого, понять его. Цивилизационные различия сохранятся, но исчезнет непонимание, а значит, чувство превосходства одних над другими. Именно в сохранении культурно-исторического многообразия многие исследователи видят залог успешного будущего человечества. Сторонники этой позиции подчеркивают ту бесспорную мысль, что в основе развития любого жизнеспособного организма (в том числе сообщества людей) лежит многообразие форм и видов. Распространение же единых, общих для всех цивилизаций культурных традиций, жизненных укладов положит конец развитию человеческого общества. Существует и другая точка зрения. Согласно ей сохраняющееся различие цивилизационных ценностей приведет в перспективе к столкновению цивилизаций, в первую очередь христианской и арабо-мусульманской. Войны перестанут носить межгосударственный, межнациональный характер, они станут межцивилизационными, а значит, еще более разрушительными. 23 Чтобы не допустить такого варианта развития событий, необходимо стремиться к стиранию различий между культурно-историческими сообществами, с тем чтобы в перспективе утвердилась единая мировая цивилизация. Западные исследователи считают, что уже сегодня многие ценности, зародившиеся в европейской цивилизации, становятся общечеловеческими. В экономической сфере -- это достигнутый уровень развития производительных сил, современные технологии, порожденные новым этапом научно-технической революции, рыночное регулирование экономики. В политической сфере общецивилизаци-онную базу составляют правовое государство, действующее на основе демократических норм, зрелое гражданское общество. В духовно-нравственной сфере достоянием всех народов являются великие достижения науки, искусства, а также общечеловеческие моральные ценности. А какова ваша позиция в этом споре? Основные понятия Ценности Востока. Ценности Запада. Традиционное общество. Мировая цивилизация. Термины Типология. Иерархия. Теократическое государство. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ В чем выражается цивилизационное многообразие мира? Какие типы цивилизаций выделяют историки и социологи разных направлений? Как и почему возникло деление мира на Восток и Запад? Какие черты присущи восточному обществу? Что оказало влияние на их формирование? Под влиянием каких факторов складывался менталитет человека западного мира? В чем суть дискуссии по вопросу о перспективах ци-вилизационного развития? ЗАДАНИЯ Некоторые исследователи сравнивают сохраняющиеся различия между Востоком и Западом с асимметрией головного мозга человека, в котором правое полушарие отвечает за художественное видение мира, интуицию, а левое -- за логику, анализ. Нормальную деятельность мозга обеспечивают в единстве оба полушария. Так же и человеческое общество может полноценно развиваться только при сохранении своеобразия Востока и Запада. Уместно ли приведенное сравнение? Разделяете ли вы сделанный на его основе вывод? Рассмотрим пример: Надомный работник при оплате 10 марок за изделие изготавливает 10 таких изделий за день, зарабатывая, таким образом, ежедневно 100 марок. После удвоения оплаты за единицу продукции он стал делать 5 изделий, оставив свой заработок прежним. Другой работник, находясь первоначально в таких же условиях, после повышения оплаты за единицу продукции в 2 раза стал производить 15 изделий в день, доведя, таким образом, свой ежедневный доход до 300 марок. Поведение какого работника характерно для ментальности традиционного общества, а какого -- индустриального общества? Поясните свой выбор. Индийский писатель Р. Тагор высказал такую мысль: Восток изменит всю картину западной цивилизации, "вдыхая в нее жизнь там, где она механистична, заменяя холодный расчет человеческим чувством и стремясь не столько к мощи и успеху, сколько к гармоничному и живому развитию, к истине и красоте". Согласны ли вы с такой оценкой роли Востока в мировом развитии? Обоснуйте свой вывод. ГОВОРЯТ МУДРЫЕ "Цивилизация -- это власть над миром, культура-- любовь к миру". А. КЭМПИНЬСКИЙ (1919--1972), польский публицист. "Умирая, культура превращается в цивилизацию". О. ШПЕНГЛЕР (1880--1936), немецкий философ. ╖ О Особенности древних ^ цивилизаций Что представляет собой загадочный и неповто римый мир древних цивилизаций? Почему понимание этого мира сложно для современного человека? Как в древности происходил обмен достижениями цивилизации? ПОЛЕЗНО ПОВТОРИТЬ ВОПРОСЫ: Взаимодействие человека с природой; общество как сложная динамическая система; локальная цивилизация. Эпохи, как и люди, неповторимы. Каждая имеет свой характер, только ей присущие черты. Удаленность древних цивилизаций от нас во времени и пространстве не позволяет в точности воссоздать их облик, реально почувствовать дыхание жизни, до конца осознать высокие духовные устремления и самые обыденные дела некогда живших людей. Тем не менее мы стремимся заглянуть в мир древности, чтобы, поняв его, лучше понять себя. Древность манит нас, влечет своей загадочностью и необъяснимым обаянием. МИР ДРЕВНИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ Одни цивилизации прошли перед нами в курсе древней истории: "Дар Нила" -- цивилизация Древнего Египта; Месопотамия -- одна из древнейших в мире цивилизаций; загадочный Древний Китай; цивилизация Древней Индии, названной еще в древности "страной мудрецов"; древнегреческая цивилизация, чьи достижения легли в основу европейской культуры; цивилизация эллинизма, в которой как бы встретились Запад и Восток, породив высочайшие проявления культуры; Древний Рим с его особой системой ценностей. О других цивилизациях вы узнавали, изучая историю нашей страны. Это цивилизации Средней Азии, сохранявшие культурное своеобразие и в греко-македонскую эпоху; самобытные цивилизации Закавказья, которые отличались необычайной устойчивостью культурных традиций. Особое место занимала цивилизация скифов, которая не имела собственной письменности, а память о ней сохранилась в литературных памятниках других народов, в археологических находках. 26 Мир древних цивилизаций включает и малоизвестные нам цивилизации Африки и Южной Аравии, традиции которых сохранялись много веков и повлияли на развитие Египта; цивилизации Древнего Ирана, Древнего Афганистана, Малой Азии, которая была естественным мостом в передаче культурных достижений между Европой и Азией; древние цивилизации Юго-Восточной Азии -- региона неповторимой культуры, сравнительно поздно открытой европейскими учеными и относительно мало изученной; древнеяпонская цивилизация, и сейчас поражающая своей загадочностью, доказывающая, что ее культурные ценности обладают достаточной устойчивостью во времени и в пространстве; цивилизации Нового Света, где представлены почти все стадии развития человечества. В коротком очерке невозможно дать подробное описание мира древних цивилизаций. Наша задача -- взглянуть на тот путь, который человечество прошло от древних цивилизаций до современной эпохи. ОТЛИЧИЕ ДРЕВНОСТИ ОТ ПЕРВОБЫТНОСТИ Древние цивилизации при всей их несхожести между собой представляют все же некое единство в отличие от прежних состояний общества и культуры. Не случайно еще сравнительно недавно некоторые ученые даже называли первобытное общество "доисторическим". Сейчас, когда исследование периода, предшествовавшего цивилизации, обогатилось новыми данными, от этого определения пришлось отказаться. Тем не менее возникновение и развитие городов, письменности, усложнение социальных отношений наполнили историческое время качественно новым, гораздо более богатым содержанием. Безусловно, цивилизации древности сохраняли многое из первобытного общества, и прежде всего зависимость от природы, мифологические формы мышления, культ и ритуалы, ориентированные на природные циклы. Так, в религиозных верованиях древних народов отражалась смена времен года, умирание и возрождение природы. Однако характер взаимодействия общества с природой при переходе от первобытного общества к древним цивилизациям существенно меняется. Это связано с расширявшимися знаниями людей о природе, с их стремлением полнее использовать ее богатства для удовлетворения потребностей общества, с заменой потребляющего типа хозяйства производящим. Зависимость людей от природы была все еще велика, что особенно сильно проявлялось в экстремальных ситуациях навод- 27 нениях, землетрясениях, извержениях вулканов и т. п. Но овладение металлами, накопление знаний и передача их с помощью письменности меняли формы этой зависимости. Невозможно представить себе Древний Египет или Междуречье без ирригации, Древнюю Грецию без мореплавания и морской торговли. Однако главным, что знаменовало переход от первобытности к древним цивилизациям, было начало организованной производственной деятельности человека. Этот скачок в развитии общества получил название "аграрная революция". И хотя на всем протяжении древности общество осознавало себя как часть природы, связанную с ней самыми тесными узами, тем не менее в период аграрной революции человек нередко играл роль творца и созидателя. Переход от первобытности к цивилизации связан и с изменением характера взаимодействия людей в обществе, с рождением нового типа общественных отношений, вызванных ростом городов, сосредоточением в них значительной части населения и экономической деятельности, с усложнением социальной структуры, становлением государственности, с появлением новых видов деятельности, особенно в сфере управления и обучения, с изменением способов хранения и передачи информации. Для догородской бесписьменной культуры первобытной эпохи характерно отсутствие самостоятельных каналов передачи информации, жизненного и производственного опыта: обучение необходимым хозяйственным, промысловым и ремесленным навыкам, а также религиозному ритуалу осуществлялось в процессе непосредственной практики. Человек был полностью погружен в деятельность, он не оценивал свои поступки, ощущения. Его мышление было "нерасчлененным", он еще не мог определить существо происходящих событий и процессов. Над всем господствовал обычай, который заменял обобщенные представления. Жизнь текла медленно, изменения происходили редко, в самом укладе жизни мало что менялось от поколения к поколению. Овладение новыми видами деятельности способствовало развитию иного типа сознания и появлению более современных каналов передачи информации. От человека требовалось уже не простое повторение принятых образцов поведения, а размышление, анализ собственных действий и состояний. Однако первоначально аналитический тип мышления был присущ лишь части древнего общества, прежде всего чиновникам и ученым писцам. Люди, управлявшие сложным царским или храмовым 28 хозяйством, планировавшие крупные строительные работы или военные походы, занятые прогнозированием будущего, накоплением полезных сведений, совершенствованием системы письма и подготовкой будущих ученых, не могли ограничиться автоматическим воспроизведением действий по образцу, традиции. Требовались новые знания, нетрадиционные способы действий. Новые возможности хранения и передачи информации дала письменность. Дошедшие до наших дней письменные памятники древности приоткрывают завесу времени и позволяют проникнуть в мир древних цивилизаций. Чтение и понимание древних письменных источников со всей остротой ставят задачу воссоздания целостной картины древних цивилизаций. "ОЧЕВИДНОЕ -- НЕВЕРОЯТНОЕ" При всей кажущейся простоте достижений древних цивилизаций одной из наиболее сложных проблем для современной науки остается проблема их правильного понимания. Мир древности во многом и до сих пор загадочен и неясен. Его простота оказывается призрачной, а глубокое проникновение в прошлое ставит вопросов больше, чем может дать ответов. Чаще всего при воспоминании о древности мы обращаемся к Древней Греции. Многие стороны ее жизни знакомы нам из уроков истории. Кто не помнит о знаменитой Саламинской битве, кому не знакомо имя Фемистокла? Но, вспоминая об этих событиях, мы не задумываемся над тем, что именно накануне Саламинского сражения Фемистокл распорядился принести в жертву богам трех знатных персидских юношей. И никому это не казалось чудовищным или неуместным. Сама идея акта заклания состояла в том, что человек становился жертвой подобно жертвенному животному. Кстати, раз уж зашла речь о жертвенных животных, разве задумываемся мы над тем, что древние античные храмы, включая прекрасный Парфенон, во время жертвоприношений напоминали общественные бойни? Как вынесли бы мы сегодня запах крови, горелого мяса и жира, которыми наполнялись античные святилища в самые торжественные для людей дни? А психология рабства? Разве она не порождала сплошь и рядом поразительные, с нашей точки зрения, явления? В лучшую пору демократических Афин раба, который ни в чем не обвинялся и даже не подозревался, но просто привлекался к дознанию в качестве свидетеля, в обязательном порядке допрашивали под пыткой. Примечателен не сам этот факт -- истории 29 известны и более жестокие нравы, а отношение к нему общества, наиболее просвещенного и свободного в античном мире. Древние цивилизации исключали чужака и презирали неполноправного, причем презирали откровенно и спокойно, не прибегая к лицемерию или оговоркам. И в то же время именно в лоне древних цивилизаций зарождались принципы всече-лове геского единства и нравственного совершенствования лич-ност I, осознание ею возможности выбора и ответственности. Эти принципы утвердились вместе с появлением и развитием мировых религий, которые непременно предполагали привлечение на свою сторону верующих, сознательно выбирающих данную веру, а не принадлежащих к ней по закону рождения. В дальнейшем именно мировые религии сыграли роль одного из факторов цивилизационной интеграции. До тех пор, пока нравственность не отделилась от священных родовых табу (запретов), а личное моральное сознание отождествлялось с общественным мнением родового коллектива, самостоятельный выбор образа жизни и мыслей был невозможен. Лишь с разрушением автоматизма традиций рода проблема самостоятельного выбора жизненной позиции каждым человеком приобрела свою актуальность. Именно в период древних цивилизаций люди поняли власть и силу идеи, способной преобразовать поведение человека в соответствии не с привычками и ритуалами, а с истиной. Отсюда такое богатство красочных и необычных деталей в биографиях борцов за свои идеи, подобных философу Диогену, отказавшемуся от домашнего уюта и поселившемуся в глиняном сосуде пифосе, или великому мудрецу Сократу, принявшему по приговору суда яд (цикуту), но не отказавшемуся от того, что он считал истиной. В лоне древних цивилизаций возник идеал верности истине, поиска и распространения ее, невзирая на страх перед насилием, готовность в крайних ситуациях подтвердить свою верность истине мученичеством или даже смертью. Этот идеал блестяще выразил Аристотель в своем знаменитом изречении: "Платон мне друг, но истина дороже". А легенда о греческом философе Зеноне Элейском гласит, что на допросе в присутствии узурпировавшего власть тирана Неарха он откусил себе язык и выплюнул его в лицо врага. Конечно, многое в мире древних цивилизаций трудно уяснить современному человеку. Многие положения и истины, высказанные в письменных источниках, становятся очевидными лишь в контексте истории, и тем не менее загадки древности помогают лучше понимать нашу сегодняшнюю жизнь. 30 ЕДИНСТВО МИРА ДРЕВНИХ ЦИВИЛИЗАЦИИ Новейшие данные науки показывают, что древние народы находились в постоянных контактах, в ходе которых шло взаимное обогащение культур. Несмотря на географическую удаленность, издревле были отлажены связи Ближнего Востока, Средней Азии и Индии; влияние месопотамской цивилизации доходило до Аравии. Греки и римляне добирались до Индии, реже -- до Китая, индийские торговые колонии существовали в Иране и Египте. Наличие этих контактов подтверждают не только археологические данные, но и результаты экспедиций Тура Хейердала на судах, скопированных с судов древних египтян (экспедиция "Ра") и жителей Междуречья (экспедиция "Ти-грис"). Исключительно важную роль в углублении связей Запада и Востока сыграли походы Александра Македонского, образование огромной державы, затем эллинистических государств и Римской империи. В этих державах складывалась самобытная культура, соединившая элементы различных культур в органическое целое. Свой вклад в становление древних цивилизаций внесли и кочевые народы, освоившие необозримые просторы степей, а также недоступных для земледелия пустынь и полупустынь. Кочевники и земледельцы не могли существовать друг без друга, без взаимного обмена продуктами земледелия и скотоводства -- двух важнейших элементов хозяйственной системы Древнего мира. Фундамент древних цивилизаций закладывали не только представители народов с высоко развитой культурой, но и неисчислимое множество безвестных тружеников. Многие выдающиеся творцы древней культуры были рабами. Произведения раба из Фригии баснописца Эзопа были широко известны в Греции, они оказали большое влияние на творчество представителей гораздо более поздних эпох -- М. Лютера, Ж. Лафонтена, Г. Лес-синга, И. А. Крылова. К римскому рабу Теренцию восходят истоки европейской драмы. И этот ряд имен может быть продолжен. Древние цивилизации -- неугасшие миры, свет от которых идет к нам. Их достижения являются частью современной культуры. Мы обращаемся к ним не только ради эстетического наслаждения шедеврами литературы и искусства. Уроки прошлого призваны служить благородным целям современности -- взаимопониманию и взаимообогащению народов, взаимному уважению и осознанию себя наследниками общего богатства древних цивилизаций. 31 Основные понятия Первобытность. Древность. Древние цивилизации. Термины Ритуал. Табу. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 1Чем отличаются древние цивилизации от первобытного общества? 2 В чем состоят трудности современного понимания древних цивилизаций? 3 Какие связи существовали между древними цивилизациями? ловеческой деятельности он должен был обладать непременно? Ответьте на вопросы, привлекая следующие данные: Древнеегипетский писец Хори задавал своему коллеге вопросы, желая уличить того в невежестве: "Каков рацион войска на марше? Сколько нужно кирпичей для постройки платформы заданных размеров? Сколько нужно людей для перевозки обелиска? Как поставить на пьедестал колоссальную статую? Как организовать военную экспедицию?" В жизнеописании одного из египетских чиновников по имени Уна говорится о том, что сначала он был стражником и судьей, затем занимался поиском камней (для царских памятников) в далекой стране, строил корабли, очищал каналы, а когда разразилась война, стал начальником штаба. Какие выводы о развитии хозяйства и торговли можно сделать из сопоставления следующих фактов? В Вавилонии во II тысячелетии до н. э. зерно в расчетах играло такую же роль, как серебро. Зерном выплачивалось вознаграждение сельскохозяйственным работникам, погонщикам волов, пастухам, платили им за наем повозок, волов, ослов. Римское название денег "пекуниа" происходит от "пе-кус" -- скот. До IV в. до н. э. мерилом стоимости товара служил скот (быки и бараны). Например, 10 баранов стоили столько же, сколько 1 бык. ЗАДАНИЯ 1Необычайной популярностью среди греков пользова-лись высказывания "семи мудрецов" -- известных всей Греции мыслителей и государственных деятелей, отличавшихся практическим жизненным опытом и глубоким госу-дарственным умом. Свои мысли мудрецы выражали в форме афоризмов. Какие выводы о почитавшихся в Древней Греции добродетелях можно сделать на основе анализа изречений, собранных в книге Диогена Лаэртского примерно в 220 г.? "Не богатей дурными средствами" (Фалес). "Чем поддержал ты своих родителей, Такой поддержки жди и от детей" (Фалес). "Заводи друзей не спеша, а заведши, не бросай" (Солон). "Не злословь о ближнем, чтобы не услышать такого, чему сам не порадуешься" (Хилон из Сларгы). "Что лучше всего? Хорошо делать, что делаешь" (Пиггак). "Только больная душа может быть глуха к чужой беде" (Бианг). 2 На стене одного из домов в Помпеях -- городе, засы-панном пеплом во время извержения вулкана Везувия в 79 г., обнаружены записи расходов семьи из трех человек. Записи охватывают 8 дней. В них повторяются одни и те же товары: хлеб, лук, оливковое масло, сыр, вино... Обычно траты семьи в эти дни были невелики. В перечень вписаны траты на содержание рабов. Покупка хлеба для рабов обходилась в 2--4 раза дешевле. Сделайте все возможные выводы из приведенных данных. 3 Американский археолог К. Клакхолм предложил такие признаки первых цивилизаций: монументальная архитектура, города и письменность. Согласны ли вы с мнением ученого? Какие конкретные факты вы можете привести для доказательства своего мнения? Можно ли ограничиться перечисленными признаками? Почему вы так думаете? ╖4 ГОВОРЯТ МУДРЫЕ "Историю цивилизации можно выразить в шести словах: чем больше знаешь, тем больше можешь". Э. АБУ (828--885), французский писатель. Древние цивилизации Европы Что такое древнегреческий полис -- город, государство или община? Была ли экономика в Древней Греции рыночной? Какие ценности жители Древней Эллады принесли на завоеванные земли? За что мы ценим древнеримское право? ПОЛЕЗНО ПОВТОРИТЬ ВОПРОСЫ: Соотношение цивилизационного и формационного подходов к изучению прошлого, ценности Запада. Не умаляя значения иных древних цивилизаций, мы все-таки должны признать, что особое влияние на историю народов Европы оказали Древняя Греция, эллинистические государства и Древний Рим. Их история, богатая событиями и довольно подробно описанная и изученная, во многом известна и вам. Однако вряд ли будет лишним еще один взгляд на нее с точки зрения движения человечества к современной цивилизации. Чем обогатили эти древние цивилизации человечество? Почему память о них сохраняется в веках, а интерес к ним не уменьшается с течением времени? ЗАРОЖДЕНИЕ АНТИЧНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ В Греции в VIII--VI вв. до н. э. развились социально-экономические и политические явления, придавшие античному обществу определенную специфику по сравнению с другими цивилизациями: классическое рабство, система денежного обращения и рынок, полис -- основная форма политической организации, идея суверенитета народа и демократическая форма правления. Тогда же были разработаны и основные принципы морали, эстетические идеалы, оказавшие воздействие на весь античный мир. Наконец, в тот период зародились важнейшие 34 WBk VH ЯМ ШШ ^ш mm* на элементы античной культуры -- наука и философия, главные жанры литературы, театр, ордерная архитектура, спорт. Стремительный подъем, подготовленный предыдущим развитием хозяйства, имел разнообразные последствия для общества. Рост производительности труда благодаря использованию железных орудий в сельском хозяйстве и ремесле привел к увеличению избыточного (сверх необходимого для производителя) продукта труда. Из сельского хозяйства высвобождалось все большее число людей, что обеспечивало быстрый рост ремесла. Обособление ремесла от сельского хозяйства повлекло за собой регулярный обмен между ними, иными словами -- появление рынка не как места, куда со всей Греции свозились товары, а как регулярных торговых связей между областями и районами страны. Развитие торговли требовало такого продукта, который мог бы играть роль всеобщего эквивалента, легко обмениваться на другие продукты труда. Таким эквивалентом стали деньги. Первоначально функцию денег выполнял скот, позднее -- монеты из металла, которые можно было обменивать на другие продукты по определенному счету. Несмотря на то что в архаический период Греция не представляла собой единого государства, регулярные торговые связи между отдельными полисами приводили к постепенному формированию этнического самосознания: греки начинали осознавать себя единым народом -- эллинами, отличным от других -- неэллинов. Одним из проявлений самосознания эллинов были проводившиеся с 776 г. до н. э. знаменитые Олимпийские игры, на которые допускались только эллины. Основной чертой нравственного сознания древнегреческого общества того периода было соединение чувства коллективизма и состязательного начала. Существование отдельного человека вне рамок общины, полиса было невозможно, поэтому высшая доблесть гражданина состояла в защите своего полиса. "Сладко ведь жизнь потерять, среди воинов доблестно павши, храброму мужу в бою ради отчизны своей",-- писал спартанский поэт Тиртей. А принцип состязательности воплощался в стремлении как можно лучше послужить полису. К VIII--VI вв. до н. э. относится появление совершенной архитектуры, главным образом общественной. Все силы общества были обращены на монументальные культовые сооружения, прежде всего храмы покровителей общины. Для полисного мировоззрения было характерно представление об особой связи полиса с определенным божеством-покровителем. Общегреческое значение имели лишь святилища в Дельфах и Олимпии. Обычай приношения даров в храмы способствовал тому, что по- следние сосредоточивали лучшие произведения искусства, а их территория служила чем-то вроде музея. Величайшим достижением греческой культуры той эпохи явилось создание алфавитного письма. Преобразуя финикийскую слоговую систему письменности, греки создали свой алфавит. Для того чтобы овладеть письмом и счетом, не нужны были годы упорного труда. Произошла демократизация системы обучения, позволившая сделать грамотными практически всех свободных жителей Греции. Овладение грамотой давало возможность пользоваться письменными способами передачи информации, знакомиться с трудами литераторов и ученых. Особое значение для всей европейской культуры имело возникновение философии -- принципиально нового подхода к познанию мира и человека, коренным образом отличавшегося от мифологии. Постановка проблем, опора на человеческий разум как средство познания, ориентация на поиски причин всего происходящего в мире в нем самом, а не вне его существенно отличали философский подход к миру от религиозно-мифологических воззрений. Можно согласиться с мнением ученых, связывающих возникновение философии с общественным опытом гражданина раннего полиса. Мир полиса, отношения в нем -- вот та модель, которая лежала в основе представлений греческих философов о большом мире -- космосе. В зародившейся философии складывались противоположные подходы к решению важнейших вопросов устройства мира. Так, мыслители натурфилософского направления (лат. natura -- природа) искали первооснову мира в самой природе, а не в божестве или идее. Они стремились раскрыть взаимосвязь явлений и показать развитие мира. Их философия была стихийно-материалистической и диалектической. Другое направление философии представляли пифагорейцы, последователи известного математика Пифагора. Основой основ пифагорейцы считали математику. Они полагали, что количество, форма определяют сущность всего. Постепенно они стали отождествлять вещи с числами, лишив вещественный мир материального содержания. Превращенное в абсолют число, по мнению пифагорейцев, и составляет сущность мира. Важнейшие завоевания цивилизации периода архаики были развиты в период классической Греции (от рубежа VI--V вв. до н. э. до 338 г. до н. э.). В этих творениях духа проявлялась своеобразная черта античной Греции -- формирование этнического самосознания эллинов. РАСЦВЕТ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ Это был период великого расцвета полисной организации общества, оказавшей влияние на все стороны его жизни. Полис представлял собой гражданскую общину, важной особенностью которой было сочетание общинного характера и своеобразных черт, отличавших эту общину от родовой, семейной, территориальной и т. п. В ее основе лежала античная форма собственности, которая была одновременно государственной (совместной) и частной. Владельцем основного средства производства (земли) мог стать лишь тот, кто был полноправным членом гражданской общины. Верховным правом на землю (правом владеть, пользоваться и распоряжаться ею) обладал только коллектив граждан. Взаимосвязь и взаимообусловленность права собственности на землю и гражданских прав способствовали признанию всех граждан равноправными. В полисах действовали различные органы управления, но верховным органом в большинстве полисов было народное собрание, которому принадлежало право окончательного решения всех важнейших вопросов. Еще одной особенностью полиса было совпадение политической и военной организации. Гражданин-собственник одновременно являлся и воином, обеспечивавшим неприкосновенность полиса, а значит, и своей собственности. Экономика полиса базировалась на земледелии и скотоводстве, виноградарстве и садоводстве. Основным принципом была идея автаркии (самообеспеченности). Средства существования, не зависящие от внешних, природных факторов, рассматривались как экономическая основа свободы. Излишки продуктов составляли предмет продажи и обменивались через рынок. Таким образом, полис осуществлял экономические, военные и политические функции. В соответствии с основными принципами полиса вырабатывалась полисная система ценностей: твердая уверенность в том, что полис -- высшее благо, что существование человека вне его рамок невозможно, а благополучие отдельного лица зависит от благополучия полиса. К ценностям полиса относились также признание превосходства земледельческого труда над иными видами деятельности (исключение составляла лишь Спарта, где ценностью считалась и война); стремление сохранить неизменными и экономическую основу, и все остальные условия жизни полиса, приоритет традиций. Желание накопительства осуждалось как антиценность. В тот период началось распространение рабства классического типа. Например, в Афинах раб не только не имел собст- 37 венности на средства производства, но и представлял собой "говорящее орудие", принадлежавшее его хозяину. Право собственности рабовладельца на раба ничем не ограничивалось. Дети рабынь назывались приплодом и также становились рабами. Рабы в Греции -- это, как правило, захваченные во время военных походов или пиратских набегов военнопленные, которые поступали на невольничьи рынки и становились "живым товаром ". Полис, сформировавшийся в специфических природных условиях Эллады при своеобразии ее социально-экономического и политического развития, был явлением, практически неизвестным в мире древних цивилизаций Переднего Востока, резко отличавшимся от существовавших там форм организации общества. Он оказал влияние на эллинистические цивилизации и Рим. ЦИВИЛИЗАЦИЯ ЭЛЛИНИЗМА Начало цивилизации эллинизма положил Восточный поход Александра Македонского и массовый колонизационный поток жителей Древней Эллады во вновь завоеванные земли. В результате в Средиземноморье, Передней Азии и прилегавших к ним районах постепенно сложились новая материальная и духовная культура, формы политической организации и социальных отношений народов. Влияние цивилизации эллинизма распространилось необычайно широко -- на Западную и Восточную Европу, Переднюю и Центральную Азию, Северную Африку. Новые формы жизни общества явились своеобразным синтезом местных, главным образом восточных, и греческих элементов, которые играли большую или меньшую роль в зависимости от конкретно-исторических условий. Наиболее характерными чертами экономического развития в этом обширном регионе были рост торговли и производство продуктов труда, предназначенных для обмена. Несмотря на частые военные столкновения, устанавливались регулярные морские связи, прокладывались торговые пути, возникали новые крупные центры ремесла, производство которых и было в значительной мере рассчитано на рынок. С развитием торговли значительно расширилось денежное обращение, чему способствовала унификация монетного дела, начавшаяся при Александре Македонском, при котором широко распространилось производство золотых монет. Пришедшие в восточные регионы эллины нашли там незнакомую им, но объективно необходимую форму власти -- деспотию. Потребность древневосточных государств в неограничен- 38 ной власти деспота диктовалась его важнейшей функцией -- организатора общественных работ, связанных прежде всего с ирригацией. Поэтому в конце IV -- начале III в. до н. э. на вновь завоеванных землях возникла специфическая форма социально-политической организации -- эллинистическая монархия, соединившая в себе элементы восточной деспотии -- монархическую форму власти с постоянной армией и центральной администрацией и элементы полисного устройства. Последние были представлены городами с приписанной к ним сельской местностью, сохранившими органы внутреннего самоуправления, но в значительной мере подчиненными царю. От монарха зависели размеры приписанных к полису земель. В большинстве случаев царские чиновники контролировали деятельность полисных органов самоуправления. Утрата полисами внешнеполитической самостоятельности компенсировалась безопасностью их существования, большей социальной устойчивостью и обеспечением прочных экономических связей с другими частями государства. Царская власть приобрела в городском населении важную опору и получила необходимые источники пополнения армии и чиновничества. Изменились в эллинистическом государстве и отношения собственности. На территории полиса земельные отношения оставались прежними, но если землю с находившимися на ней местными деревнями приписывали к городам, то ее население не становилось гражданами полиса. Продолжая владеть своими участками, оно уплачивало подати городу или частным лицам, получившим от царя эти земли. На территории, не приписанной к городам, вся земля считалась царской. Существовало сочетание деспотической и античной форм собственности. Наряду с классическим рабством сохранились и более примитивные его формы -- долговое рабство, самопродажа и др. Роль рабского труда в эллинистических городах была не меньшей, чем в греческих полисах, но в сельском хозяйстве труд рабов не мог вытеснить труд местного свободного населения. Культура эллинистической цивилизации представляет собой сочетание местных устойчивых традиций с культурой, принесенной завоевателями и переселенцами -- греками и негреками. Однако это была целостная культура: при всех местных различиях ей были свойственны некоторые общие черты, обусловленные влиянием греческой культуры, а также сходными тенденциями социально-экономического и политического развития. Эллинизм имел непреходящее значение в истории человечества, обогатив его новыми открытиями в области научных зна- 39 ний и в изобретательстве. Достаточно назвать имена Евклида и Архимеда. В рамках философии зародились и получили развитие социальные утопии, описывающие идеальное общественное устройство, свободное от пороков и конфликтов. Сокровищница мирового искусства пополнилась такими шедеврами, как алтарь Зевса в Пергаме, статуи Венеры Милосской и Ники Самофракийской, скульптурная группа Лаокоон. Появились общественные здания нового типа: библиотека, мусейон, служивший научным центром. Эти и другие достижения культуры были унаследованы Византийской империей, арабами, вошли в золотой фонд общечеловеческой культуры. ЦЕННОСТИ ДРЕВНЕРИМСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ Среди ученых нет единства в определении места древнеримской цивилизации в историческом процессе. Одни утверждают, что Рим не имел самостоятельного значения как цивилизация и представлял юбой кризис античности. Другие полагают, что Рим -- особая цивилизация с собственной системой ценностей, сложившихся в римской гражданской общине. Каковы же эти ценности? Какое значение имеют они для понимания пройденного человечеством пути? Систему ценностей древних римлян определял патриотизм, представление об особой богоизбранности римского народа и самой судьбой предназначенных ему победах. Рим рассматривался как высшая ценность, а долг гражданина состоял в том, чтобы служить ему всеми силами, не щадя жизни. Общее дело значило больше личного. Для того чтобы соответствовать этим ценностям, гражданин должен обладать мужеством, стойкостью, честностью, верностью, достоинством, способностью подчиняться железной дисциплине на войне, власти закона и обычаям предков в мирное время, вести умеренный образ жизни. Распространение рабства, достигшего именно в Риме наивысшего развития, привело к противопоставлению раба и свободного гражданина. Последний считал для себя зазорным, если его подозревали в "рабских пороках" (ложь, лесть) или "рабских занятиях", включавших в отличие от Греции не только ремесло, но и сочинение пьес, работу скульптора и живописца, игру на сцене. Делами, достойными римлянина, особенно выходца из знатного аристократического рода, признавались только политика, война, законотворчество. Наиболее развитыми элементами римской культуры были право и красноречие. 40 Римское право складывалось на протяжении нескольких веков. В нем была разработана система правовых норм, регулировавших имущественные и другие хозяйственные отношения, связанные с правом собственности, установлены правила обеспечения договорных обязательств и ответственности, весьма совершенные нормы наследования имущества. Римские юристы делили право на частное, относившееся к "пользе отдельных лиц", и публичное, касавшееся "состояния Римского государства". Именно в Риме появилась доктрина, согласно которой воля императора -- закон для всех граждан. В императорскую эпоху большое значение получила законодательная деятельность императоров: они издавали эдикты, декреты, рескрипты и мандаты, объединявшиеся общим названием "конституция". Искусство красноречия развивалось в античных цивилизациях в непосредственной связи с особенностями политической жизни. Владение ораторским искусством было важнейшим и наиболее действенным способом укрепления авторитета в обществе и завоевания политического успеха. Римское красноречие достигло своего апогея в трудах Цицерона (106--43 гг. до н. э.), от которого до нас дошло более 50 полностью сохранившихся речей, а также сочинения по теории риторики (искусства красноречия). В сочинениях Цицерона выдвигался идеал всесторонне образованного философа-оратора и государственного деятеля. Именно Цицерону принадлежит мысль о том, что любой области деятельности соответствуют свои обязанности, в исполнении которых и состоит нравственный смысл жизни. Римские ценности менялись на протяжении бурной истории этой цивилизации. Кризис, охвативший ее в конце существования, не мог не затронуть и систему ценностей: все дальше отступало римское общество от тех принципов, которыми так гордились жители Вечного города. Изменился и состав жителей Рима: в их числе все больше оказывалось "варваров". Коррупция, злоупотребления, политические интриги, безудержная погоня за наживой, жестокие и кровавые гражданские войны, карьеризм с опорой на семейные связи, произвол, доносы, беспредельное раболепство и лицемерие стали обычными нормами жизни римлян в эпоху, предшествовавшую падению Рима под натиском варварских племен. Однако это не умоляет значения самих ценностей, на верности которым римляне воспитывали юношество. Завершая разговор о древних цивилизациях и их значении для современности, вспомним слова Цицерона: "Не знать, что случилось до твоего рождения,-- значит всегда оставаться ребенком". 41 Основные понятия Полис. Рынок. Монархия. Римское право. Эллинизм. Термины Автаркия. Натурфилософия. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ Каковы важнейшие достижения культуры архаической Греции? В чем специфика полисной организации общества? Охарактеризуйте полисную систему ценностей. Раскройте значение цивилизации эллинизма. Какие ценности древнеримской цивилизации, с вашей точки зрения, наиболее значимы и почему? ЗАДАНИЯ Оцените аргументы, содержащиеся в высказывании Аристотеля: "Во всех ремеслах... нужны бывают соответствующие для них инструменты... и из этих инструментов одни являются неодушевленными, другие -- одушевленными... раб же является в известной степени одушевленной собственностью... Если бы каждый инструмент мог выполнять свойственную ему работу сам... если бы ткацкие челноки сами ткали... господам не нужны были бы рабы. ...Природа устроила так, что и физическая организация свободных людей отлична от физической организации рабов: у последних тело мощное, пригодное для выполнения необходимых физических трудов, свободные же люди держатся прямо и не способны для выполнения подобного рода работ, зато они пригодны для политической жизни... од- ни люди по своей природе свободные, другие -- рабы, и этим последним быть рабами и полезно и справедливо". Сопоставьте следующие фрагменты источников, характеризующих демократию как форму политического устройства. Сделайте необходимые выводы. "...Наш государственный строй не подражает чужим учреждениям; мы сами, скорее, служим образцом для некоторых, чем подражаем другим. Называется этот строй демократическим, потому что он зиждется не на меньшинстве, а на большинстве... По отношению к частным интересам законы наши представляют равноправие для всех, что же касается политического значения, то у нас в государственной жизни им пользуются предпочтительно перед другими не в силу того, что его поддерживает та или иная политическая партия, но в зависимости от его доблести, стяжающей ему добрую славу в том или другом деле: равным образом скромность звания не служит бедняку препятствием к деятельности, если только он может оказать какую-нибудь услугу государству" (Фукидид). "Демократия, на мой взгляд, осуществляется тогда, когда бедняки, одержав победу, некоторых из своих противников уничтожат, иных изгонят, а остальных уравняют в гражданских правах и в замещении государственных должностей, что при демократическом строе происходит большей частью по жребию" (Платон). Какие выводы можно сделать из анализа надписей на домах в Помпеях, заменявших ежедневную прессу о политической жизни в этом городе (не позднее 79 г. н. э.)? "Сделайте Пансу эдилом1, прошу вас. Он достоин этого". "Все золотых дел мастера призывают избрать эдилом Гая Куспия Пансу". Проанализируйте фрагмент из книги Цицерона "Об обязанностях" и сделайте все возможные выводы из него. "...Первая задача справедливости -- в том, чтобы никому не наносить вреда, если только тебя на это не вызвали противозаконием, затем в том, чтобы пользоваться общественной собственностью как общественной, а частной -- как своей. Ведь частной собственности не бывает от при- Эдйл -- городской магистрат; в его обязанности входили надзор за строительством, состоянием улиц, храмов и рынков, раздача хлеба, проведение общественных игр и охрана государственной казны (здесь: служащий магистрата). роды. Она возникает либо на основании давнейшей оккупации, например, если люди некогда пришли на свободные земли, либо в силу победы, например, если землей завладели посредством войны, либо на основании закона, соглашения, условия, жребия... Ввиду этого,-- так как частная собственность каждого из нас образуется из того, что от природы было общим,-- пусть каждый владеет тем, что ему досталось; если кто-нибудь другой посягнет на что-нибудь из этого, он нарушит права человеческого общества". При раскопках в Греции в Платеях обнаружен следующий документ, относящийся к 301 г. до н. э. Масштабы цен на рынках: Вид продукции Мера Цена в динариях Рожь 1 модий (8,75 л) 60 Пшеница, ячмень -- " -- 100 Вино 1секстарий (0,55 л) 30 Оливковое масло -- " -- 12--40 Соль 1 модий 100 Свинина, баранина 1 фунт 12 Говядина -- " -- 8 Гусь откормленный 1 шт. 200 Цыплята 1 пара 60 Рыба речная 1 фунт 12 Рыба морская -- >> -- 6 Чеснок 10 шт. 4 Лук 1 модий 50 Яйца 4 шт. 4 Яблоки, груши 10 шт. 4 Финики 8 шт. 4 Какие выводы можно сделать на основе анализа этого документа? Как соотносились между собой цены на разные продукты? ГОВОРЯТ МУДРЫЕ "В отношении древности можно сказать то же, что и в отношении предков: народы гордятся первой, отдельные лица -- последними". К. КОЛТОН (1780--1832), английский мыслитель и проповедник. ╖5 "В старой Греции денежной мерой Слиток золота был -- талант". ОЛЖАС СУЛЕЙМЕНОВ, казахский современный поэт. "Рим, даже будучи разрушенным, учит". ЮБЕР РОБЕР (1733--1808), французский живописец. Древние мыслители о мир > и человеке Верили ли древние греки в существование кентавров? О чем рассказывают древнеиндийские Веды? Кого древние китайцы считали "благородным мужем"? Хотели бы мы жить в идеальном государстве Платона? ПОЛЕЗНО ПОВТОРИТЬ ВОПРОСЫ: Особенности мифологического сознания, ценности Запада и Востока. Люди издавна пытались объяснить существование общества. Как оно появилось? Почему возникли группы, занимающие разное социальное положение? В каком направлении меняется общественная жизнь? Надо ли содействовать этим переменам? В разные исторические эпохи люди давали неодинаковые ответы на эти и подобные им вопросы. На ранней стадии общественного развития основным способом понимания мира была мифология (от греч. mythos -- предание, сказание). МИФЫ ДРЕВНОСТИ Мифы существовали у всех народов и охватывали широкий круг тем: происхождение мира, рождение и смерть человека, возникновение ремесел, появление обособленных социальных групп и др. Так, происхождение мира в мифах часто связывается либо с его творением каким-либо высшим существом, либо с развитием из некоего исходного состояния, где первоначала мироздания еще смешанны, неопределенны. В древне- 45 китайских мифах присутствовали оба таких сюжета. В одном из мифов прародительницей мира считается Нюй-ва -- получеловек-полузмея: она создала людей и все вещи. В другом сказании образом исходного состояния мира выступает яйцо, в нем земля и небо еще слиты воедино. Действующими лицами мифов, как вы знаете из курса истории, являются боги, герои, люди, а также фантастические существа (часто это полулюди-полуживотные, как уже упомянутая Нюй-ва в древнекитайской мифологии или кентавр -- получеловек-полуконь в древнегреческой мифологии). Включение в повествование таких существ побуждало людей более поздних эпох считать, что миф -- это разновидность некоей волшебной сказки. Но для людей ранней стадии общественного развития миф был вполне реален и правдив, в подлинности описанных в нем событий никто не сомневался. Людям тех далеких времен было свойственно особое сознание, которое исследователи в дальнейшем назвали мифологическим, потому что именно в мифах его черты проявились особенно полно. Например, само появление смешанных типов (полулюдей-полуживотных) свидетельствует о том, что человек еще не отделил себя полностью от природного мира. Об этом же говорит и очеловечивание неживой природы. Так, месяц (луна) в австралийских мифах представляется мужчиной одного из влиятельных племен, солнце же -- это девушка, поднявшаяся по дереву на небо. Миф всегда рассказывает о чем-то конкретном, но это часто приобретает значение символа. К примеру, известный вам из курса истории древнеегипетский миф об Осирисе -- умирающем и воскресающем боге -- символизирует циклы природы. Уже имеющиеся в обществе блага (использование огня, ремесло, землепашество) объясняются действиями какого-либо героя (вспомните, кто из героев древнегреческих мифов подарил людям огонь, кто обучил их ремеслам). Таким образом, в мифологии выражалась насущная потребность человека в осмыслении себя самого и окружающего мира. С помощью мифа прошлое связывалось с настоящим и будущим, обеспечивалась духовная связь поколений. Наряду с мифологией свои ответы на вечные вопросы бытия искали религия и философия. Индия и Китай на Востоке, Греция на Западе стали цивилизациями, где появились религиозно-философские картины мира, оказавшие влияние на мировоззрение многих поколений людей. ДРЕВНЕИНДИЙСКИЕ ВЕДЫ О ПРОИСХОЖДЕНИИ МИРА Первым источником философской мудрости в Древней Индии стала так называемая ведическая литература ("веда" -- знание) -- обширный набор текстов, которые составлялись в течение девяти столетий (1500--600 гг. до н. э.). Почему рассвет прогоняет тьму, день сменяется ночью, рождается и умирает человек? Потому что действует универсальный космический порядок, которому подчинено все. Так считали древние мыслители. В одном из ведических гимнов говорится от том, что вначале было "нечто одно", нерасчлененное, аморфное, обладавшее единственным свойством -- дыханием. "Кроме этого, ничего другого не было, тьма была вначале, тьма, покрытая тьмою..." Начало творению положило жертвоприношение. Как свидетельствуют Веды, космический великан Пуруша был разделен на части и стал источником жизни для всех живых существ. Итак, "у всего сущего и у всех богов одно начало -- жертвоприношение". Действительно, Солнце дарит свое тепло и свет, чтобы могли жить все существа на Земле, мать жертвует силы и здоровье для воспитания своих детей, дождь отдает свою влагу полям, а человек свои знания -- людям. Многообразный мир Вселенной заполнен людьми и духами. Они населяют не только Землю, но и многочисленные космические миры, Солнце, звезды. Люди со своим сложным общественным устройством, животные, растения, реки и ручьи, снег и ветер -- все имеет живую бессмертную душу, поэтому можно умолять гору, просить прощения у дерева, приказывать облакам. Таким образом, для древних индийцев зависимость и взаимосвязанность жизни Человека, Земли и Космоса были очевидны. МИР ЛЮДЕЙ Какое же место отводится людям в многообразном мире сущего? Первые, высшие ступени сущего занимает мир богов -- пространство, где процветает райская жизнь. За ним следует мир людей, социальная структура которого отражает космическую иерархию. Выше всех стоят брахманы -- мудрецы, толкователи Вед. Их положение символизирует белый цвет благости и святости. За ними идут кшатрии -- воины, правители. Их цвет красный -- цвет власти и страстей. Третью ступень занимают вайшья -- класс земледельцев и скотоводов. Желтый цвет их варны олицетворяют умеренность и трудолюбие. На низшей 47 ступени социальной лестницы стоят судры -- слуги с черным цветом варны, означающим невежество. За миром богов и людей располагаются демоны, духи, обитатели многочисленных адов. Все они не имеют никакого выбора и полностью зависят от условий жизни, в которые попали. Таким образом, человек занимает среднее, но не центральное положение в мироздании. Он может подняться до божественных высот и опуститься до адской жизни. Неотъемлемой частью древнеиндийской философии было учение о вечном круговороте жизни и законе воздаяния -- Карме. После смерти тела душа продолжает жить, вселяясь в тело родившегося существа. Но какое тело избирает душа? От чего это зависит? Ответы на эти вопросы дает закон Кармы. Тот, кто совершал благие действия, жил в согласии с действовавшей моралью, родится в будущей жизни как брахман, кшатрия или вайшья. Тот, чьи действия не были правильны, может в будущей жизни родиться членом низшей касты или даже животным, а то и придорожным камнем, принимающим на себя удары тысяч ног как расплату за грехи прошлой жизни. Можно ли изменить неблагоприятную Карму или освободиться от нее? Чтобы быть достойным лучшей доли в будущем, человек должен добрыми делами и праведной жизнью искупить кармический долг прежних существований. Самый надежный путь к этому -- путь аскета-отшельника. "Пересекая поток существования, откажись от прошлого, откажись от будущего, откажись от того, что между ними. Если ум освобожден, то, что бы ни случилось, ты не придешь снова к разрушению и старости ". В буддистском учении, возникшем в Индии в IV в. до н. э., раскрывается тот путь, который должен привести к преодолению страданий. Правильная жизнь заключается в соблюдении предписаний нравственности -- пяти буддийских заповедей: не вредить живым существам, не брать чужого, воздерживаться от запрещенных половых контактов, не вести праздных и лживых речей и не пользоваться опьяняющими напитками. Одним из способов освобождения души является йога (соединение, связь). Для овладения комплексом практических методов в системе йоги требуются выдержка, упорство, дисциплина, жесткий самоконтроль, постоянная тренировка. Цели основных этапов этой тренировки -- самообладание, овладение дыханием, изоляция чувств от внешних влияний, концентрация мысли, медитация (созерцание), освобождение души от телесной оболочки. 48 Таким образом, смысл всех усилий йога не в том, чтобы продемонстрировать свои чудесные возможности или поразить воображение людей, а в том, чтобы достичь такого состояния, которое помогает освобождению души от пут Кармы. Столь обостренное внимание к психическим и нравственным возможностям человека во многом определяет сегодняшний интерес к древнеиндийской восточной традиции. МУДРЕЦЫ ДАОСКОЙ ШКОЛЫ По представлениям древних китайцев, человек, объединяющий темное и светлое, мужское и женское, активное и пассивное, занимает некое срединное положение в мире и призван как бы преодолеть его расколотость на два начала: Инь (темное начало, пассивное ожидание) и Ян (нечто активное, освещающее путь познания). Такое положение определяет и срединный путь человека, его роль посредника: "Передаю, но не творю". Через человека, Сына Неба, небесная благодать нисходит на землю и распространяется повсюду. Человек не царь вселенной, не покоритель природы. Лучшее поведение для человека -- это следование естественному ходу вещей, деятельность без нарушения меры (принцип "у вэй"). Человек тысячами нитей связан с природой, а также с сообществом людей, он как бы растворяется в этом едином целом. Данные положения развивали сторонники даосизма ("учения о пути") -- одного из важнейших направлений древнекитайской философии. Ее центральным понятием является дао -- путь. Все в мире находится в пути, в движении и изменении, все непостоянно и конечно. Главное -- следовать установленному миропорядку, соответствующему дао. "Мир -- это священный сосуд, которым нельзя манипулировать. Если же кто хочет манипулировать им, уничтожит его". Даосисты считали, что человек может быть бессмертен как телом, так и душой. Для этого необходимо выполнение особых упражнений (духовное созерцание, дыхательные упражнения, половая гигиена), напоминающих йогу. КОНФУЦИАНСТВО Наряду с философскими воззрениями, проповедовавшими созерцательную пассивность человека, растворенного в некоей всеобщности, в Древнем Китае появились учения, в центре которых была личность не для себя, но для общества. Это прежде всего относится к философской школе Конфуция (551--479 гг. 49 К основным задачам государства философ относил недопущение чрезмерного роста политической власти личности, предотвращение излишнего накопления имущества гражданами, удержание в повиновении рабов. Как и Платон, Аристотель не признавал рабов гражданами государства, утверждая, что те, кто не в состоянии отвечать за свои поступки, не могут воспитать в себе многие добродетели, они рабы по природе и могут осуществлять лишь волю других. В целом же древнегреческие мыслители отстаивали идею первенства государства перед личностью. В их трудах государство обладало широкими правами по отношению к человеку, вопрос же о правах человека, по отношению к государству вообще не ставился. Основные понятия Мифологическое сознание. Закон воздаяния. Карма. Даосизм. Конфуцианство. Термины Мифология. Ведическая литература. Дао. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ В чем особенности мифологического сознания людей в древности? /"} Какую роль играли мифы на ранних стадиях развития ?", человечества? 3 \J Каким представлялся мир древнеиндийским мудрецам? В чем суть понятия "дао"? Какие нормы социальной жизни утверждало конфуцианство? Как устроена общественная жизнь в идеальном государстве Платона? 7 Какие слои общества и почему, по мысли Аристотеля, придают ему устойчивость? 6 --"J Какую роль играли мифы в жизни первобытного об-I щества? Сохраняется ли мифологическое сознание в современных условиях? Если да, то почему? Сравните философские воззрения древнеиндийских и древнекитайских мыслителей. Что общего и каковы различия в их взглядах? "Пришло несчастье -- человек сам его породил, пришло счастье -- человек сам его вырастил. У несчастья и счастья одни двери, польза и вред -- соседи",-- учил Конфуций. Согласны ли вы с этими утверждениями? А как, на ваш взгляд, влияют на жизнь внешние обстоятельства? 4 Конфуций утверждал: "Повар варит крабов и случайно забывает ножку краба на столе. Крабы уже сварились, а оставшаяся ножка все еще дергается. Это значит, что нет ни абсолютной жизни, ни абсолютной смерти, а люди в неведении говорят о них". Проанализируйте это высказывание, определите свое отношение к нему. |Г "Твердое владение чувствами -- это считают йогой... ╕%J Когда прекращаются все желания, обитающие в сердце, то смертный становится бессмертным и достигает здесь брахмана. Вот правило для достижения этого [единства]: сдерживание дыхания, прекращение деятельности чувств, размышление, сосредоточенность, созерцательное исследование и полное слияние -- это называется шестизначной йогой. Когда благодаря ей просвещенный видит златоцветного творца, владыку, Пурушу, источник брахмана, то, освобождаясь от добра и зла, он соединяет все в высшем неразрушимом начале" (из древнеиндийских Упанишад). Какова связь системы упражнений йоги с древнеиндийской философской традицией? Какое из правил шестизначной йоги труднее всего выполнить? В чем, на ваш взгляд, причины роста интереса к древневосточной философии в наше время? ЗАДАНИЯ ГОВОРЯТ МУДРЫЕ "Человек -- политическое животное". АРИСТОТЕЛЬ (384--322 гг. до н. э.), древнегреческий философ. "Никто из нас еще не родился бессмертным, и, ее- ли бы это с кем-нибудь случилось, он не был бы счастлив, как это кажется многим". ПЛАТОН (427--347 гг. до н. э.), древнегреческий философ. ╖ С Цивилизация эпохи ^ Средневековья Почему средневековое общество отказывало в уважении крестьянам -- своим основным кормильцам? Была ли жена рыцаря для него Прекрасной Дамой? О ком говорили в Средние века: он первый среди равных? Чем простонародное христианство отличалось от церковного? Можно ли считать город "могильщиком" средневековой цивилизации? ПОЛЕЗНО ПОВТОРИТЬ ВОПРОСЫ: Духовный мир человека, роль духовных ценностей в развитии цивилизации, основные ценности Запада. Относительно временных и географических рамок цивилизации Средневековья среди ученых нет единства. Мы будем иметь в виду Европу X--XIV вв., когда основные структуры этой цивилизации уже сложились, но еще не начали размываться элементами нового -- индустриального общества. Пожалуй, все согласны с тем, что общество средневековой Европы было феодальным. Однако что же такое феодализм? В курсе истории вы рассматривали его как экономический строй, при котором собственники земли -- феодалы -- эксплуатируют зависимых крестьян. Попробуем подойти к феодализму с другой стороны и посмотреть, чем жили люди Средневековья. КРЕСТЬЯНСТВО Если представить себе феодальное общество в виде пирамиды, то место крестьянства будет в самом ее основании. И это 54 естественно, ибо, с одной стороны, крестьянство являлось основной производительной силой этого общества, а с другой -- самой бесправной его частью. Почему же общество отказывало в уважении тем, кто его кормил? Отчасти это было результатом того, что труд в Средние века не являлся непререкаемой ценностью. От Рима и варваров уважение к нему эта цивилизация не унаследовала. А читая Библию, человек Средневековья не мог себе уяснить, что же такое труд -- благо или наказание за грехи. Однако главное даже не в этом. Мир феодальной деревни совершенно особый мир, воспитывающий тип человека, непохожего на представителей других сословий. Долгое время крестьянское хозяйство было натуральным, и большинство крестьян всю жизнь проводило на одном месте, ни разу не выехав за пределы деревенских земель. Вселенная этих людей ограничивалась родной деревней, замком сеньора и сельской церквушкой. О мире, лежавшем за пределами всего этого, они имели самые смутные представления. Мысль о том, что общество развивается, была чужда крестьянам. Наоборот, постоянное общение с природой приводило их к уверенности, что все движется по кругу. Весну сменяла осень, за пахотой следовала жатва, и так было всегда. Это была великая консервативная сила, с крайним недоверием относившаяся ко всему новому. Их идеал был в прошлом, в "старых добрых временах". Отсутствие образования и ограниченный словарный запас приводили к тому, что крестьяне были неспособны понять ни изысканную речь рыцарства, ни тем более латынь духовенства. Само собой отличались они от "благородных" и внешним видом. "Вонючий мужик" так обычно именуют крестьян в рыцарских романах. Все это, взятое вместе, делало крестьянство абсолютно чуждым не только для высших сословий, но и для горожан. И "чуждость" эта вызывала иногда жалость, чаще презрение, но уж никак не мысль о равенстве всех людей. Правда, надо отметить, что духовенство как хранитель всеобщей идеологии Средневековья -- христианства занимало гибкую позицию. Оправдывая существующие порядки волей Господа, священнослужители одновременно порицали жестоких феодалов и называли крестьянский труд "угодным Богу". Что касается рыцарства, то его отношение к крестьянству непримиримо. "Мужик" в рыцарской литературе -- воплощение всего самого мерзкого и отвратного. Никакими качествами крестьянин не мог искупить "низость" происхождения. Так, среди легенд о короле Артуре есть и такая, где рыцарь, переодетый крестьянином, сопровождает 55 знатную даму, оказывая ей услуги и спасая от опасностей. Та же вместо благодарности осыпает мнимого мужика бранью. Крестьянину, таким образом, навязывалось представление о себе как о существе низшем, предназначенном для службы господину. Вместе с тем идея равенства была в общем-то чужда и самим крестьянам. Они, конечно, боролись с феодалами, но, ненавидя феодала, все же смотрели на него снизу вверх. Тем более что он был не только угнетателем, но и защитником, без которого в то жестокое время просуществовать было нельзя. Изречения типа "Когда Адам начал пахать, а Ева -- ткать, где тогда была знать?!" звучали редко. Мир крестьян не мог породить идею равенства. РЫЦАРСТВО Возникновение рыцарства было вызвано не столько расколом общества на классы, сколько военной необходимостью. Традиционная пехота варваров не могла эффективно противостоять конным воинам Востока, вторгавшимся в Европу. Война становится все более профессиональной, а вооружение -- все более дорогостоящим. И в результате общество окончательно делится на "тех, кто работает" и "тех, кто воюет". Идеология нового сословия, объединявшего всех светских феодалов вплоть до короля, возникла не на пустом месте. За плечами у рыцарей были традиции предков -- вождей и дружинников варварской эпохи. И рыцарская система ценностей представляла причудливый сплав варварства и христианства. Центральное место в этой системе занимал такой рыцарский идеал, как доблесть. (Не следует смешивать ее с обычной для каждого рыцаря храбростью.) Под доблестью рыцарь понимал смелость, доходящую до безрассудства, постоянный поиск опасностей и презрения к смерти -- качества, которые подчеркиваются у героев рыцарских поэм. Так, граф Роланд ("Песнь о Роланде") категорически отказывается просить о помощи, хотя враги многократно превосходят его отряд. А герой "Песни о Нибелунгах" в ответ на просьбу не ехать на пир к врагам, где его ожидает гибель, надменно отвечает: "Ответить им отказом не позволяет честь". Идеалом рыцарства были не расчетливые политики, а такие люди, как Ричард Львиное Сердце, который мог с горсткой воинов броситься на целое войско. Сила традиции была так велика, что короли ради подвигов рисковали интересами государства. А военачальники нередко жертвовали удобной позицией и проигрывали битву из боязни, что их обвинят в недостатке смелости. В битве при Азенкуре (1415) французские рыцари со словами "Зачем нам эти лавочники?" отказались от помощи парижских горожан. Битва была проиграна, но "честь спасена". Неразрывно связана с доблестью и обязательность достойного поведения на рыцарском поединке. В одной из поэм, например, с восхищением рассказывается о том, как рыцарь перед боем с противником, у которого нет щита, предлагает ему свой. А тот, растроганный таким великодушием, клянется, что не принесет ему вреда в битве. Итак, благородство, учтивость... Однако все в Средневековье построено на контрастах. Наряду с цивилизованностью в рыцаре оставалась изрядная доля дикости от германского воина-зверя. Она отразилась в звериной эмблематике на гербах и в почтительных прозвищах: Львиное Сердце, Лев, Дикий Вепрь. Автор "Песни о Нибелунгах" преспокойно описывает то, как рыцари на поле брани утоляют жажду кровью убитых врагов -- типично варварский обычай. Весьма важным аспектом ценностной системы рыцарства были вассальные отношения. Их экономическая основа проста -- крупный феодал жаловал рыцарю земельное владение (феод), за что тот приносил ему присягу на верность. "Служить всегда сеньору рад вассал, /Зной за него терпеть и холода./ Кровь за него ему отдать не жаль",-- говорит Роланд, демонстрируя беззаветную преданность сеньору как норму этих отношений. Со своей стороны, сеньору надлежало заботиться о вассале как о члене собственной семьи. Принося присягу, рыцарь вкладывал свои руки в руки сеньора, показывая этим, что он отдается на его милость. Сеньор обязан был проявлять исключительную щедрость к вассалу, ничего для него не жалея. Яркий пример этого мы находим в "Песне о Роланде", где Карл Великий отирает кровь с лица своего верного рыцаря краем роскошной горностаевой мантии. В реальной жизни, конечно, бывало и так, что сеньоры и вассалы предавали друг друга. Однако эталоном все-таки считалась верность. Щедрость и роскошь, переходящие в мотовство, предписывались не только сеньорам, но и вообще всем рыцарям. Это было свидетельством доблести и широкой натуры. А коли так, то благородные рыцари старались перещеголять друг друга в причудах. Один велит засеять вспаханное поле кусочками серебра, другой приказывает готовить пищу на дорогих восковых свечах и т. д. 57 Чрезвычайно распространенной в литературе темой является рыцарское отношение к женщине. Культ Прекрасной Дамы являлся выражением порыва к чистой и высокой прекрасной жизни, тоска по которой становилась тем больше, чем кровавее и грубее были нравы эпохи. Трепетное и почтительное отношение к женщине покрыло неувядаемым очарованием идею рыцарства. Однако и здесь реальность не всегда соответствовала идеалу. В семейных отношениях рыцари нередко были очень грубыми. Сломанные носы жен довольно обычное явление того времени. Да и вообще относиться к жене так же почтительно, как к возлюбленной, считалось дурным тоном. Варварскому поклонению оружию (особенно мечу) христианская религия придала новый смысл. В рукоять меча теперь вправлялись христианские святыни. Таким образом, он приобретал как бы сверхъестественную силу и сам становился священным предметом. Кроме того, воткнутый в землю меч представал в виде креста, перед которым рыцарь, преклонив колена, мог помолиться перед боем. "Се крест Господен, которого бегут враги". Этот момент был особенно важен в войнах с врагами "веры Христовой". И вообще рыцарское оружие в Средневековье -- символ свободы и благородства. Другие сословия носить его права не имели. Из прочих моментов рыцарского "кодекса чести" необходимо отметить обязательность мести за оскорбление родича и друга (наследие родового строя), а также нерушимость военного побратимства, которое считалось неподвластным даже смерти. К примеру, участники взятия Иерусалима в 1199 г. (Первый Крестовый поход) утверждали, что на штурм шли не только живые, но и те, кто погиб в пути. Нелишним будет заметить, что правила чести действовали только внутри рыцарского сословия и на иные не распространялись. Может быть, это одна из причин того, что доблесть и благородство причудливо переплетались в "хозяевах Средневековья" с чванством, кровожадностью и иными пороками. МОНАРХИЯ И ЦЕРКОВЬ В СРЕДНЕВЕКОВЬЕ Говорить о духовенстве как о сословии феодалов неправомерно. Слишком уж разные люди в него входили -- от папы римского до последнего сельского священника; от князей церкви, имевших громадные феодальные поместья, до неимущих отшельников; от подлецов и интриганов до святых. Духовенство не являлось сословием в обычном смысле, так как было откры- то для всех слоев населения. Бывало, что отпрыск знатного рода становился простым монахом, а выходец из крестьян достигал кардинальского звания. Что же объединяло этих людей? Только одно -- все они входили в могущественную организацию, контролировавшую все связанное с идеологией Средневековья,-- христианством. Именно о нем мы и поговорим специально, но прежде затронем еще один важный момент -- роль в этом обществе королевской власти. Короли, конечно, тоже были феодалами и рыцарями. Однако условия Средневековья ставили их в особое положение. Во-первых, феодальная раздробленность. Тут "братья по классу" частенько были для королей не поддержкой, а врагами. Какая уж тут поддержка, когда на упрек короля: "Кто тебя сделал графом?!" -- строптивый подданный отвечает: "А вас, ваше величество, кто сделал королем?!" Из курса истории вам известно, что короли при помощи городов боролись со знатью и опекали их как центры торговли и ремесла. Таким образом, вера горожан в "доброго короля" отнюдь не наивна. С крестьянами сложнее. Как известно, король все-таки был феодалом. Однако во Франции, например, инициаторами отмены крепостного права были именно короли: Людовик Святой, например, освобождал крестьян целыми деревнями, за что те платили ему искренней любовью. Когда пронесся слух, что в Крестовом походе король попал в плен, все крестьянство юга поднялось, чтобы идти ему на помощь. Кроме того, считалось, что страна и весь народ (а не одни феодалы) вручены королю Богом, и это предполагало серьезное отношение к своим обязанностям. Оставаясь по сути феодальной, королевская власть возвышалась над корыстными классовыми интересами, обеспечивая равновесие и стабильность всего общества. Что касается церкви, то независимо от того, порицаем мы или оправдываем эту организацию, представить себе Средневековье без нее невозможно. И для того чтобы полностью уяснить ее значение, постараемся понять, чем являлось христианство для того времени. ХРИСТИАНСТВО И ЕГО РОЛЬ Нам, отдаленным от Средневековья несколькими веками, трудно понять, насколько неистовой и страстной была вера в Бога людей той эпохи. Как и рыцарская идея, она выражала стремление к прекрасной жизни и определяла все стороны их существования, каждый их шаг от рождения до смерти. 59 Мир в представлении человека Средневековья был не чем иным, как сценой, на которой развертывалась борьба между "божьим" и "дьявольским" воинствами: между ангелами и бесами; между добрыми христианами и язычниками; наконец, между добром и злом в душе каждого человека, так как Бог дал свободу выбора. Те силы, которые мы именуем сверхъестественными, средневековый человек считал реальностью. В любой радости, в любом горе люди видели их вмешательство. Людей разных сословий посещали видения, во время которых они лицезрели ангелов, Деву Марию, Христа и т. д. Точно так же те, кого считали ведьмами и колдунами, иногда без всякой угрозы пыток признавались в том, что "заключили договор с дьяволом", и описывали его внешность. Это понятно: человек "видел" то, что готов был увидеть. Представление о христианском мире как о городе, осажденном врагами (иноверцами), с тайными врагами внутри него (отступниками) рождало постоянное ощущение опасности. Все важнейшие события эпохи прочно связаны с христианством. Под единодушный возглас: "Этого хочет Бог!" -- был провозглашен Первый Крестовый поход. "Язычники не правы, а христиане правы",-- бросает Роланд, готовясь к битве с арабами. Можно сколько угодно объяснять Крестовые походы экономическими причинами, но совершенно ясно, что они никогда бы не состоялис